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保教知识与能力：游戏是儿童最正当的行为
考试政策是很多考生和家长关心的事。鲁迅曾说游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，这句话在幼儿教育领域经常被引用，也是保教知识与能力考试的重要考点。小编发现，理解这句话的含义对于掌握幼儿游戏知识点很有帮助，今天就带大家深入学习。感到兴趣的朋友们跟着小编来了解一下吧
《纲要》中指出：以游戏为基本活动，这是作为一名幼儿老师经常会看到的一句话。如果你走进游戏，还可以发现作为幼儿教育之父的福禄贝尔，其主张幼儿教育应通过游戏活动实现。不仅很多幼儿教育家这样指出，作为我国著名的学者鲁迅也曾说：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。由此可见游戏的重要性，那么你的孩子游戏了吗?
1.考情分析
2.含义辨析
回归上述问题，你的孩子游戏了吗?很多人的回答都是：天天做游戏呀，对此我们画一个问号，真正的游戏应具有下述特征：
3.知识点理解
4.考题欣赏
(1)单选题遵照命令的游戏已不再是游戏，它至多是对游戏的强制性模仿。这体现了( )。
A.游戏是真实的活动 游戏是具体的活动
C.游戏具有自主性 D.游戏具有假想性
答案C。
解析此题目考查的是幼儿游戏的基本特征。题干中强调游戏不能遵照命令，而应该是由幼儿自己决定怎么玩，这体现的是游戏的自主性，游戏是幼儿主动的、自愿的活动。ABD在题干中均无体现，故选C。
(2)简答题请简述幼儿游戏的基本特征。
答案要点
幼儿游戏的基本特征如下：
(1)游戏是儿童主动的、自愿的活动;
(2)游戏是在假想的情景中反应周围生活;
(3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富;
(4)游戏伴随着愉悦的情绪;
(5)儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的;
(6)游戏是具体的活动。
幼儿区角游戏指导教资面试结构化怎么回答
在区角游戏时，老师常会说请举手的小朋友参加游戏，但是也会请没举手的小朋友参加。在游戏的过程中，如果小朋友遇到困难，老师会不断地指导，告诉小朋友应该怎样做。你如何看待老师的做法?如果是你，你会怎样做?
答案要点
1.提炼、提出观点
做游戏是幼儿园教育的重要方式，符合幼儿生理和心理发展规律。在游戏过程中，老师的做法是为了保证每个小朋友都可以参与到游戏中来，但是也会出现一些问题，我认为老师的做法有些不妥。
2.分析论证
(1)老师的一言一行都会对幼儿产生影响，老师的言行不一，会误导幼儿规则意识的建立。
(2)老师叫没有举手的小朋友参加，容易使小朋友产生不安心理，不利于幼儿的心理健康发展。
(3)在幼儿遇到困难时直接告诉幼儿怎样去做，会让幼儿产生依赖心理，不利于培养幼儿积极动脑解决问题的良好习惯以及勇于克服困难的意志品质。
3.落实解决
如果我是一名幼儿教师，在组织幼儿进行游戏时，我会这样做：
(1)保证幼儿参与的自愿性。让幼儿选择自己喜欢的区域活动，充当各种角色，设计游戏过程，自行支配玩具。
(2)讲清规则，调动积极性。①根据幼儿的年龄特点和游戏的难易程度，用简单明了的语言，形象的肢体动作进行示范，让幼儿明白游戏的要求及规则;②在游戏的过程中，一方面，对年龄小的幼儿更要细心指导，使每个幼儿都有参与游戏的机会;另一方面，对于幼儿进行鼓励与及时肯定，确保每一个幼儿都能在遵守规则的前提下，积极参与。
(3)引导幼儿开拓思维，自主解决问题。当幼儿在活动中出现问题的时候，引导并帮助他们自主解决问题，不直接干预，树立幼儿干预面对困难，积极解决问题的意识与能力。
教师招聘面试：幼儿游戏指导策略
如何激发与引导幼儿游戏?
1.丰富幼儿生活经验;
2.创设良好的游戏环境;
3.教师提出合理建议;
4.游戏出现问题时，则需要教师以平行游戏方式介入。
教师在幼儿游戏中的观察内容
1.主题是否健康;2.环境状况;3.游戏行为;4.游戏内容;5.游戏材料;6.游戏需要。
观察方法
1.扫描观察法;2.追踪观察法;3.定点观察法。