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国内小学教育专业大学一览
学校大全相关的院校盘点是很多考生和家长关心的事。小学教育专业毕业后的就业方向主要是小学教师，但不同院校的培养侧重点其实不太一样，有的偏重学科教学，有的强调综合素养。小编今天就把国内主要的开设小学教育专业的院校做一个系统梳理，方便大家找到最适合自己的目标。感兴趣的网友们与小编一起来了解一下吧
以下是一些提供小学教育专业的中国知名大学：
综合指数：91.7
特色：小学教师教育为特色，成立于1999年，是以北京通州师范学校（始建于1905年）和北京第三师范学校（始建于1958年）为主体并入首都师范大学组建的教学研究型学院。学院小学教育专业2007年入选首批国家级特色专业，2014年入选教育部首批卓越教师培养计划，2017年首批入选北京市重点建设一流专业，2018年作为“打样”单位首批通过教育部师范类专业认证（小学教育，二级），2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。
地址：北京市海淀区西三环北路105号
东北师范大学
综合指数：90.0
特色：211高校，小学教育专业在国内专业排名中一直名列前茅，教育学科的研究成果和教育教学水平一直处于国内领先地位。
天津师范大学
综合指数：88.9
特色：小学教育专业入选教育部首批卓越教师培养计划。
湖南第一师范学院
综合指数：87.1
特色：小学教育专业2007年入选首批国家级特色专业。
上海师范大学
综合指数：85.9
特色：小学教育专业在国内享有较高的声誉。
杭州师范大学
综合指数：84.0
特色：地理位置不错，位于浙江杭州。
北京师范大学
综合指数：未提供
特色：国内最早开展教师教育的学校之一，拥有悠久的历史和丰富的教育资源，小学教育专业在国内专业实力最强，教学质量一直很高。
华东师范大学
综合指数：未提供
特色：位于上海，国内著名的师范大学之一，小学教育专业在国内外享有盛誉。
南京师范大学
综合指数：82.8
特色：国内享有很高的声誉，小学教育专业是国家特色专业。
华南师范大学
综合指数：78.5
特色：小学教育专业在国内教育界非常受欢迎，教学质量和教学设施相当不错的。
这些大学在小学教育专业方面都有各自的优势和特色，可以根据个人的兴趣、学术目标和地理位置等因素进行选择。建议进一步了解各大学的详细专业设置、师资力量、教学设施以及就业情况，以便做出更为明智的选择。
教育学专业属于什么类
教育学专业属于教育学类。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。该专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识课程，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
教育学专业的课程主要分为两类：教育学类和心理学类。主干课程涵盖面广，从基本理论到实践训练，从历史探寻到横向比较，从本学科的梳理到相关学科的介绍，这些内容都包含在主干课程中。
1.通识教育课程
通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
2.专业基础课程
专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。
3.专业方向课程
各高校可根据教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：德育原理、教育哲学、教育社会学、教育文化学、中国教育思想史、西方教育思想史等。
教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向。
培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
教育学专业需要掌握哪些能力
1、教育学专业需要掌握该专业的基本理论课程、基础知识和基本技能;
2、教育学专业需要具有较宽广的知识面，较高的文化素养;
3、教育学专业需要了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;
4、教育学专业需要具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律;
5、教育学专业需要具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;
6、教育学专业需要具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。