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民不聊生成语含义与历史典故
历史典故是很多考生和家长关心的事。民不聊生这个词在日常生活中经常听到，但你是否知道它出自哪本书、最初是什么意思？今天小编要说的就是民不聊生的准确含义和来源，通过《史记·张耳陈余列传》中的记载，帮助大家全面了解这个成语的背景。感到兴趣的小伙伴们跟着小编一起来看一下吧
民不聊生是指老百姓无以为生，活不下去。
民不聊生这个成语的故事起源于中国古代。据《史记·张耳陈余列传》载：战国楚顷襄王二十年，秦昭王派将军白起攻打楚国，结果楚王被迫迁都陈城，国力由盛转衰。黄歇到秦国后，为秦昭王分析当前的情势说：“今日大王信任韩、魏对秦国是友善的，当心像当年吴王一样，因为相信越王是真心臣服，所以放心地出兵攻打齐国，没想到却在得胜回国时，越王反叛将他擒住。还有，韩、魏历经几世争战，父老兄弟死在秦人手上的不计其数，国家也因此变得残破，宗庙年久失修而损坏，将士们肚破颈断、身首异处，尸骨暴露在荒野上；老弱妇孺被捉去当俘虏，路上时常可见；鬼神没人祭拜，百姓生活困苦，骨肉分离流落四方。韩、魏没有灭亡，是秦国的一大忧患！现在大王要出兵攻打楚国，势必经过韩、魏国境，您不担心他们会叛变吗？”后来“民不聊生”这个成语，就从原文中的“百姓不聊生”演变而出，用于形容百姓生活非常困苦。
教资结构化面试热点：高校无人监考
在高校学风建设专项教育和治理行动中，有些高校推行无人监考，对此你怎么看?
解析
无人监考考的是信：一方面是教师对学生的信任，另一方面是学生自身所具有的诚信。尽管还不完美，实施起来也有不少困难，但对推动学生诚信的发展有积极意义，值得提倡。
在我看来，无人监考是对考生的信任和尊重，有助于学生在无压力下发挥出最好的水平，有助于培养学生诚信自律的良好品质，给学生创造更大的自主学习空间，对于培养学生自我教育与自我管理能力，加强班级建设起到了重要的促进作用。
毋容置疑，在实行无人监考过程中，也会存在问题：如一些学校搞无人监考只是偶尔为之，有炒作嫌疑;一些学校为防止有人在无人监考中作弊，将教师的联系方式告诉同学，同学一旦发现有人作弊，可以直接向老师报告。由此可见，所谓无人只不过是无师罢了。
对于无人监考的尝试，应当以开放的态度来对待。要想彻底铲除作弊之恶习，转变学风和考风，一方面需要加强对学生的德育，尤其是诚信教育;另一方面，应该剔除唯分数论的思想，当分数不再成为衡量学生与否的重要标准时，无人监考应该会成为考试的一种新常态。
中小学教材含“下”字诗句清单
1. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《送别》
2. 下者飘转沉塘坳。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
3. 下自成蹊。——辛弃疾《一剪梅･游蒋山呈叶丞相》
5. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
6. 下马一为郯子问，中原云鸟正凄迷。——顾炎武《无题》
7. 下渚多风浪，莲舟渐觉稀。——崔颢《长干行》
9. 下有冲波逆折之回川。——李白《蜀道难》
10. 下则为河岳。——文天祥《正气歌》
11. 下雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨》
13. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
14. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《送别》
15. 下者飘转沉塘坳。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
16. 下自成蹊。——辛弃疾《一剪梅･游蒋山呈叶丞相》
18. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
19. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《送别》
20. 下者飘转沉塘坳。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
21. 下自成蹊。——辛弃疾《一剪梅･游蒋山呈叶丞相》
23. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
24. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《送别》
25. 下者飘转沉塘坳。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
26. 下自成蹊。——辛弃疾《一剪梅･游蒋山呈叶丞相》
28. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
29. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《送别》
30. 下者飘转沉塘坳。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
31. 下自成蹊。——辛弃疾《一剪梅･游蒋山呈叶丞相》
33. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
34. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《送别》
35. 下者飘转沉塘坳。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
36. 下自成蹊。——辛弃疾《一剪梅･游蒋山呈叶丞相》
38. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
39. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《送别》
40. 下者飘转沉塘坳。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
41. 下自成蹊。——辛弃疾《一剪梅･游蒋山呈叶丞相》
43. 下见江水流。——唐·杜甫《登高》
44. 下马饮君酒，问君何所之。——王维《
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