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教育学专业毕业后的就业选择有哪些
教育资讯相关的专业选择是很多考生和家长关心的事。师范类专业里教育学算是比较热门的方向之一，但毕业后具体能做什么、收入怎么样，很多人不清楚。今天小编整理的就是教育学专业的就业全景图，不同就业方向的收入情况都有列出，看完心里大概就有底了。感到兴趣的网友们跟着小编一起来了解一下吧
教育学专业毕业之后还是挺好就业的，毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。
1、在一线的大城市里，私立幼儿园的幼师工资相对高些，但是福利待遇则可能不是很好，工作的也没那么稳定，大概工资在7000到8000元/月左右;
2、公立幼儿园的工资没有私立的幼儿园工资那么高，但是福利待遇会好一些的，工作稳定性也比较强，月薪大概在4000到5000元左右;
3、在二三线城市里，私立幼儿园的幼师工资一般月薪在3000元到3500元左右，公立幼儿园幼师的工资月薪在2500元左右，福利待遇则高一些;
4、幼儿教师，在北京、上海、广州、深圳等一线城市，平均薪资水平在4000元以上，较高薪资大概在6000元左右。
教育学类有哪些热门专业
1.教育技术专业
教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型、应用型学科，主要学科为教育学、计算机技术与科学。该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
2.教育学
教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。教育学的就业前景非常广泛，毕业后可以去中小学校当老师投身教育工作，也可以去做理论研究、管理工作等等。
3.学前教育
学前教育主要学习的是针对0~6岁学前儿童的一种教育，主要方法是利用专业的手段和方法系统，有计划的对儿童进行大脑的刺激和训练，帮助其成长，既锻炼身体又提升孩子的学习能力。主要学习的课程有心理学、普通话、儿童哲学、儿童文学等，毕业后主要去托幼机构、学前机构、康复机构等从事儿童教育指导、管理、服务与教学工作。
教育管理专业学什么
教育管理专业是 教育硕士下的一个专业，主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。该专业要求大学本科毕业后有3年以上工作经验，或者获得国家承认的高职高专毕业学历并有5年以上工作经验的人员。
教育管理专业的毕业生需要掌握教育学、管理学、心理学等基础学科的知识和运用能力，能够在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面的工作。
该专业旨在培养学生具有现代教育教学观念，掌握现代教育管理理论和方法，以适应教育改革与发展的需求。
教育学专业可以做哪些职业
教育学专业工作方向主要有：教育研究机构或研究所、高校教师、专科职业高校教师、图书馆、出版社、图书出版公司、心理咨询老师、行政老师、高校辅导员、幼师、政府部门、教育部门、教育媒体、专业服务、互联网、电子商务、金融。
教育学能做的工作1：普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
教育学能做的工作2：中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
教育学能做的工作3：特殊教育机构
这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
教育学能做的工作4：出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
教育学能做的工作5：政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
教育学专业就业前景怎么样
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学工作和前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。
选择就业的本科生，其工作主要领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。