-
高中英语语法书选购要点说明
高中英语学习相关的内容是很多考生和家长关心的事。很多学生在选购语法书时容易陷入一个误区，觉得书越厚内容越全就越好，其实不然，关键要看讲解方式是否适合自己的理解习惯。今天小编就从这个角度出发，对比几本主流语法书在知识点呈现方式上的差异，让选择更有针对性。感到兴趣的小伙伴和小编一起来了解一下吧
高中英语语法书比较推荐《牛津实用英语语法》，这本书讲解详尽，深入分析各种语法要点和难点，适合中等及以上程度的英语学习者使用。此第四版经重新修订，内容更丰富，编排更完善。
1、《牛津高阶英汉双解词典》
推荐理由：公认的权威英语学习词典，案头必备的英语工具书。
学英语怎么少的了一本工具书呢?在你遇到不懂的单词、词组时都可以求助这本工具书!甚至有的学生会把词典从头到尾背一遍，真是多种用处。
2、《学生实用英语高考必备》
推荐理由：高中时最实用、有趣的工具书。
六百多幅漫画风格的释义性插图搭配在重点、难点的高考词汇身边，甚至有的难学、难记的内容还编成了口诀、歌谣，原来学习英语也可以这么有趣!以逆向思维的方式就中学生英语学习中常犯的错误进行了“正误评析”，从反面帮助学生掌握好关键要点，提高“避错、改错”的能力。
3、《星火英语：语法全解(高中版)》
推荐理由：所有语法都在里面，并搭配了高考试题!
以教材为依据，以高考试题为依托，包含了高中阶段需要掌握的所有英语语法项目，讲解中加入了一些有代表性的教材原句及经典高考试题作例句，并大量选取现代英、美等英语国家的影视及文学作品中的句子以及词典和英语语法书上的经典例句，保持了语言的原汁原味。
如何复习高中英语
1、高中背单词
高考3500，可以利用艾宾浩斯曲线进行背诵。背单词也是每天都必须做的事情，重复才会让单词变得熟悉起来。没有背完单词之前不要盲目做真题。同时准备一个单词本，将每天没有记住的单词、一词多义的单词、做阅读时不认识的单词整理上去，利用碎片时间进行背诵、复习。
2、高中听力
听力是每天都要听的，每天抽出半个小时进行听力的练习，一直坚持到高考，一定会有所收获。
3、高中做真题
做近十年的高考卷。做到什么程度呢？要能够认识试卷里的每一个单词，说出一句话你就能找到位置的程度。
4、高中错题本
同样，英语也是需要错题本的，可以按照整套试卷进行整理。
英语等级考试用书推荐哪些值得入手
想要复习好英语四六级，复习资料是必备的，不管是词汇书还是真题书，手里都需要有一两本。下文中给大家推荐一些英语四六级复习用书，供大家参考。
这本书包含10套近两年的真题和2套预测题，每套卷子的答案都详细到释义还有四级专项训练的小册子，包括口语、阅读、翻译、写作、听力、高频词汇等方面的练习，答案同样也非常详细。
这本书的主要优点是它会突出重点单词，告诉你这些词是英语考级考试中必考的，而且要求你认识且学会拼写。哪些是高频词，以及一些单词的记法用法在整体中怎么样出现，都有十分详细的拓展。书中还配备了公众号，可以帮助我们快捷的学习。
以英语四级为例：
想要提高分数，那背单词就非常重要！英语四级要求掌握的词汇量为4200个左右，其中高频单词在3000左右，我们在背单词时可以主要关注动名词和形容词。一定要背单词！背单词！背单词！重要的事情说三遍！
背单词的方法有很多，比如单词拼读法、词根词缀法、联想记忆法等，不管是哪种方法，背了单词就要及时巩固复习，避免遗忘。建议大家可以在周一到周五的时间背单词，然后利用周末的时间检测自己这一周所背过的单词，加深印象。
对于学生来说，绕不开的话题当属英语考级。英语考级按照考级目的分为多种类型，如欧标CEFR体系下的剑桥考试，出国留学为主的托福、雅思考试，和国内大学英语四六级考试等。人在不同阶段会需主攻不同的英语等级考试，主要作用有证明自身英语实力、助力升学、出国留学、求职的敲门砖等。
高中教辅资料推荐与使用方法
《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（以练为主，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）、《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。
同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）
《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（以练为主，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）
总复习类
高中：《高考完全解读》《高考1对1》、《高考12卷》
其他
《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。
教辅资料怎么用
作为有成绩追求的高中同学来说，使用教辅材料是一项必备技能，有些书不得不读，有些文章不能不看，这就需要在单调的学习和刷题过程中找到平衡。
既然阅读的对象不能从教辅材料改变为漫画小说，那么阅读的方法是否可以改进？
“读书百遍，其义自见”。这个道理很多人都懂，但是高中课业繁重，学校发的各类参考书习题集和家长另外准备的资料夹杂着，真的读不过来。
对于没有时间看过来的辅导书。社会学大家费孝通提出“摘记分类阅读法”，阅读摘记的同时要定期“盘货”，将摘记材料进行分类、比较、归纳、总结和提炼，以加强学习的针对性，使学习更加有益。
文学大家钱钟书，采用多种作品关联阅读法，着眼于各种不同作品之间的对比、联系、回忆、分析、鉴别，以此进行创新。
作家秦牧“鲸吞牛嚼”区别对待不同文献，或者走马观花或者细嚼慢咽。
鲁迅“泛览、硬看、专精、活读、参读”阅读法，则强调博览群书、广泛浏览，对不懂的书硬着头皮看，寻找自己的专长，精于几个方面灵活阅读，甚至参考相关的书籍进行深度追踪。
这些方法不外乎在精读、泛读方面积累经验。“术业有专攻”，不同学科的学习都需要在书海遨游，使用这些专业性很强的教辅材料也需将精读、泛读结合起来。
对待教材，我们要“连一个标点符号都不能放过”。阅读时一定要做笔记，并且需要不断反思、温习、消化，最终将之转化为自己的知识和能力。
对于大部分教材全解或者习题集，我们可以采取“浏览式”阅读。
对于有启发的地方要做笔记，经典题我们要反复练习，否则可能就是白读。
学习，有时不在于使用多少本教辅材料，而在于领会多少知识的应用。
相关推荐