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ABC时间管理法核心要点
公考知识中，选择合适的学习方法能让备考更加轻松。小编注意到，很多高效能人士都会用到ABC时间管理法，这个方法的关键在于对事务进行重要程度分级。具体操作时，与目标直接相关的任务标记为A级，必须优先完成；有一定帮助的任务标记为B级，可以适当延后；价值较低的任务标记为C级，根据精力灵活处理。小编认为，这种方法特别适合事务繁多的备考阶段，能帮助考生保持专注和有序。感到兴趣的朋友和小编一起来看一下吧
ABC时间管理法就是以事务的重要程度为依据，将待办的事项按照从重要到轻的顺序划分为Ａ，Ｂ，Ｃ三个等级。A是必须做的事，是指与实现自己的目标相关的关键事务；B是应该做的事，是有助于提高个人或组织业绩的事务，但不是关键性的；C是可以做的事，是指价值较低的事务。
abc时间管理法介绍
一、概念
ABC时间管理法，就是以事务的重要程度为依据，将待办的事项按照又重要到轻的顺序划分为Ａ，Ｂ，Ｃ三个等级，然后按照事项的重要等级依据完成任务的做事方法。ABC时间管理法可谓事务优先顺序法的鼻祖”，它不但屡屡为时间管理专家们所称道，还被许多热忠于规划生活的人们所采用。这种方法可以有效的解决因日常事务异常繁乱而陷入混乱的状况，使学习、工作和生活等活动在有条不紊中进行。
二、ＡＢＣ三个等级
1、Ａ级事务：如果非常有助于达到目标，即为最重要的事项，将其标注为Ａ－－必须做的事，是指与实现自己的目标相关的关键事务。一旦完成，Ａ级事务就会产生显著的效果。Ａ级事务的关键是需要立刻行动起来去做。
2、Ｂ级事务：如果对于达到目标具有一般的意义，即为次重要的事项，将其标注为Ｂ－－应该做的事，是指具有中等价值的事务，这类事务有助于提高个人或组织业绩，但不是关键性的。Ｂ级事务是应该在短期内完成的任务，这些工作可以在一定期限内相应地推迟。若规定的完成期限较短，就应该将它们很快提升为Ａ级。
3、Ｃ级事务：如果对达到目标起的作用不大，即为不重要的事项，将其标注为Ｃ－－可以做的事，是指价值较低的一类事务，无论这些事务多么紧急，都应该拖后处理。但是那些有较长时间限制的事务，也会随着完成期限的临近最终转变为Ａ级别或Ｂ级别。
三、ABC时间管理步骤
1、列出目标：每日工作前列出日工作清单”。
2、目标分类：对日工作清单”分类。
3、排列顺序：根据工作的重要性、紧急程度确定ABC顺序。
4、分配时间：按ABC级别顺序定出工作日程表及时间分配情况。
5、实施：集中精力完成A类工作，效果满意，再转向8类工作。对于C类工作，在时间精力充沛的情况下，可自己完成，但应大胆减少C类工作，尽可能委派他人执行，以节省时间。
6、记录：每一事件消耗的时间。
7、总结：工作结束时评价时间应用情况，以不断提高自已有效利用时间的技能。
行测考试策略：明智放弃的艺术
行测（行政能力测试）考试时，考生应根据自己的实际情况和题目难度，合理分配时间和注意力，以下是一些建议：
对于一般学生来说，数学计算题难度较大，一分钟做一道计算题基本不可能，适当放弃是理性的选择。
资料分析模块
尽量完成所有资料分析题目，因为每篇资料分析中都包含一些相对简单的题目，如直接从材料中查找信息，简单的乘除法计算。
综合判断题目
如果资料分析速度较慢，可以跳过综合判断题目，因为这类题目相当于做了四道资料分析题目，遵循先易后难的原则。
放弃策略
不应根据题型分值的不同考虑放弃，而应考虑哪些题型的题目容易拿到高分。
在时间紧张时，需要耗费很多时间才能做出的题目可以选择放弃。
答题顺序
擅长的模块先做，不擅长的放在最后。
判断推理和资料分析是提升较快且对高分影响较大的模块，应重点提升。
时间管理
戴上手表，随时掌握好时间，合理分配时间。
常识部分
常识部分分值不高，但可以通过蒙题的方式尽量争取分数。
其他注意事项
不应该放弃任何一道题目，就算是来不及做或不会也要把卡涂满。
言语和判断要认真对待，尽可能拿分。
数量部分可以酌情蒙一下。
高中学习效率优化指南
既紧急又重要的事情要立刻去做，重要但不紧急的事情要做好计划，但也必须尽快保质保量去完成。对于紧急却不重要的事情，虽然也要安排先做，但是要心中有底线，不要投入过多的精力去做。事有轻重缓急，重要的事情才是学习的重心所在。
在学习时间安排上，精力充沛时是投入产出比最高的，这时要抓住学习的黄金时间段，突破一些难度较大的学科及难题。此时适合学习数学、理综等科目，可以集中精力做会一些难题，或者进行专题学习与复习。
在自己处于疲惫的状态时，可以做语文练习、总结学习经验、制定学习计划，完成一些简单的
抄写性任务等。对于背诵语文课文与英语单词，可以选择零散的时间，也可以选择相对集中的时间去完成，主要依据个人习惯而定。
提高学习效率的技巧是什么
1.学习抓不住重点，把宝贵的时间都花在一些意义不大的地方
比如做作业，就机械地照抄课堂上做的笔记，我觉得那一刻她很轻松，脑子基本放空，只剩下眼部动作，找到对应点;手部动作，抄写下来。至于需要总结牢记的一二三四点，以后再说。还有嘴上反复读概念，把书反复地看却没有深入思考，都属此类。
2.和难题较劲，给自己下命令必须要做出来
有时候她会花大量时间跟一道题较劲，看似给出了寻根究底的态度，却失去了寻求帮助、巧妙化解等走捷径的智慧。最终落得个时间浪费掉、方法没找到、自信被打击、睡眠也失去的下场。