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教学论文结构安排与写作方法
论文写作提升相关的教育解读是很多考生和家长关心的事。教学论文的大小题目各有优劣，大题目容易写得空泛，小题目又可能深度不足。解决这个问题的方法是选择一个重要的小题目深入挖掘，从各个方面把它说深说透。今天小编要分享的就是如何在大题和小题之间找到平衡点，写出有份量的论文。感到兴趣的网友们与小编继续往下看吧
其实，题目太大以后，往往会因力不从心，容易失败。这里的”太大”是指：研究的问题”外延”太大，几乎是无所不在其中–不是概论、就是原理、不是数学、就是物理！这种文章表面上看起来很大气，可往往给人言之无物、华而不实之感。
同样地，如果选择的题目太小了，则显得轻而易举，不费力气，也不利提高。
当然，题目的大小，当然也不是绝对的，大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的论证角度。
一般来说，大题目写起来容易空泛，这往往是由于学力不足，无法深入，写少了象蜻蜒点水，如浮光掠影；写多了则显得又臭又长。
相反，如果抓住一个重要的小题，能够深入本质，切中要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，那论文就一定有份量。
在选题时一般要注意：它的实用性、互异性、准确性、突破性等等
选材是否合理是文章成败的关键。
写论文从整体构思，到题目确定，到论证过程等等，都不能离开选材–客观的资料。选材的目的，是采众家之长，成一已之见。因而，必须注意以下几个方面问题：
如何确立论点即通过资料的收集、汇总、整理，把与自己的想法吻合的论点、论据、论证方法等挑选出来，并且从新的视角，予以新的观察。
如何独树一帜
同类资料中，不同作者自有其不同的阐述与见解，我们可以把其中富有个性的典型论据、体现各自特点的合理论证，摘录出来，从而为自己独树一帜提供保证。
如何表现自我
不少文章大同小异，因而，有关资料内容的交叉争议之点，往往也是文章的价值所在，关键之处。如果我们注意把这方面的资料整理出来，对于形成自己的主见，确定文章的论证角度和发展方向，则大有裨益。
如何精耕细作
不少文章由于种种原因，原作者只是提出了问题。并未作详细而中肯回答。如将文中略写部分归拢在一起，加以扩充分析，我们会从中受到启发，从而修正原有的选题方向，对问题作出定向、定度的思考和研究。
选材时，一定要注意不去作大而无当的联系和比较。必须有选择、有重点地找一些与我们的论点有关的东西来作对比研究，以便从中提炼出自己的见解。
在写论文之前，我们不妨先拟好一个写作提纲，如有可能最好是来一个初稿，然后再动手。
提纲
可以帮助我们树立全局观，从整体出发，去检验每一个细节所占的地位，所起的作用，展现相互间的逻辑联系是否得当，各个部分之间的比例是否和谐，每一个部分、每一环节是否都是为全局所需要，是否丝丝入扣，配合默契，是否都能为主题服务……
初稿
提纲只是论文的大致轮廓，不可能对每一细节都考虑周密完善，因而可以先写一个初稿。有了它，很可能发现原来提纲中某些设想有不恰当之处，这时就应加以调整或修改；对于有错误的论点、论据，或发现新的论点、论据，还应及时抽掉与增补，使之逐步完善。
初稿的写作通常有两种写法：
（一）、按提纲的顺序分段进行，它可以便文章的格调、风格前后保持一致，前后衔接紧凑、自然，避免旁逸斜出，防止语言、文字上的重复；
（二）、按内容的熟悉程度分段进行，这种写法有利于作者积极思考，便于捕捉创作的灵感。
修改–论文的后期制作。反复推敲出佳句，精心修改得华章。
只有反复推敲和字斟句酌，文章才会显得具体、准确、生动，才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。
修改的范围可大可小，既可以来一个”亡羊补牢”–是发现什么问题，修改什么问题，
通过材料的增删，使文章血肉丰满，使观点立之牢固，并与材料达到和统一；又可以”彻头彻尾”–发现问题，该舍就舍、该去则去，决不估息。在内容上包括修改观点，修改材料，在形式上包括修改结构，修改语言等。
修改观点
在初稿形成后，要再看一看全文的基本观点是否正确，说明它的若干个从属论点，是否有失偏颇、带有片面性或表述得欠准确；同时还要关注一下自己的观点是否与别人类似或雷同，有无创意与新意等等。
修改结构
从结构上来看，不仅要求论点、论据、论证三者关系处置得当、层次分明、脉络清楚，能使主题内容得到顺畅合理的表达，还要求文章的开头、结尾、段落、层次、过渡、照应、主次、详细等各个环节合理紧凑。
修改语言要在语言的准确性、学术性、可读性等方面下功夫，文字力求准确、精炼、简洁、专业，努力做到字字珠玑、句句充实。
研究结果与讨论的撰写技巧
结论是文章的主要结果、论点的总体概括，应准确、简明、完整、有条理。如果不能导出结论，也可以没有“结论”而进行必要的讨论，可以在结论或讨论中提出建议、 设想、改进的意见或待解决的问题。
结果与讨论的写作应符合下面几条原则：
从问题过渡到结果。按照“一般——具体”的顺序来表述结果，可以说是学术论文中的一般规则。除此之外，还要提示一下所研究的问题，然后再表述研究结果，使读者沿着“问题一答案”这样的线索来接受研究结果。
用资料支持结果。在给出研究结果后，相应地要用经验性的资料来支持，即用数字、图形和表格来论证研究结果的真实性。在使用经验性资料时，要注意用文字对这些数字、图形、表格进行必要的说明和解释，帮助读者理解这些资料的含义以及在证明研究结果时的作用。另外，要对经验性资料进行适当的概括和小结，以帮助读者全面地把握资料。
从理论的视角来讨论结果。对研究结果或结论的讨论并不是简单地再次解释和重复研究结果部分已经总结了的观点，而是要将研究结果与序论中的理论联系起来，说明从理论的视角看，能够从研究结果中得出哪些与理论相关的推论。
还可以把研究结果与文献评论中提到的那些研究的结果进行比较，彼此验证各自的研究结果，了解自己的研究结果对其他研究的修正和发展。另外，还可以讨论在研究中遇到的新的问题，以及用研究结果推论这些新问题时必须具备的条件及所受到的限制；讨论研究中没能解答的那些问题，以及研究可能存在的缺陷。
对研究结果的讨论不宜过长。有的学者指出研究结果讨论的长度与研究结果的清晰程度之间往往存在着一种负相关性，因为讨论过长反而会使读者在理解研究结果时不得要领，抓不住核心。
小论文写作技巧分享
写小论文时要确保有论点、论据、论证三要素，要将自己所研究到的论据体现在论文中，论证要明确，行文要流畅。写小论文时切忌不能大篇长论，写大白话。论点不是一个点，论点应该有个人的立场和观点，要有一个强有力的论据来印证你的论点。
小论文是什么？
小论文一般字数不会太多，大约两到三千字左右，小论文大多发表于期刊上的论文。
如何写好一篇小论文
一、题名。小论文的中文题名字数最好不要超过20是个汉字，根据自己的情况选择要不要加副标题。
二、摘要、关键词。摘要是一篇文章的观点提炼与介绍，字数一般在100-300字左右。选择好论文的关键词，这时很重要的，对文献检索有重要的作用。
三、写好论点，论点不是一个点，论点应该有个人的立场和观点。
四、写论据时，应该要有一个强有力的论据来印证你的论点。
五、确立你的论证过程，将论点与论据串联起来，成为一篇完美的小论文。
撰写一篇小论文，就像你将一颗颗珍珠串联成精美项链的过程，那根承载着你的观点、带着你看问题立场的线就是文章的论点，那些璀璨的珠子就是你的论据，串联的方式和手法就是你论证的过程。