教育解读是很多科研新人关心的事。科技论文的讨论部分写得好不好,直接影响着整篇论文的学术价值呈现。但很多人在写作时容易陷入两个极端,要么简单复述结果,要么过度解读。今天小编分享十个平衡的写作要点,让讨论部分的撰写更加得体和专业。感兴趣的小伙伴们和小编继续往下看吧

1以“从特殊到一般”的逻辑结构来组织“讨论”,但必须简洁、简短和明确。
2以重申你试验验证的假设和回答引言中提出的问题作为开始。
3以试验结果支持答案。
4讨论与所提问题相关的所有结果,简明的概括研究结果的主要含意,不管结果统计显著性如何。
5应以正确的逻辑顺序来描述每一个主要的发现/结果所揭示的模型、原理和关系。
6论证你的答案。
7讨论和评价对结果相互矛盾的解释。
8指明潜在的局限和缺点,评述这些因素对你的结果解释的重要性以及如何影响研究结果的正确性。
9为进一步的研究提供建议(至多两条)。不要提出在该研究内本该谈及的建议,这样会表明你对数据的检验和诠释不充分。
10阐明本研究的结果和结论如何的重要以及如何的影响我们的知识或如何影响我们对所研究问题的理解。
研究结果与讨论的撰写技巧

结论是文章的主要结果、论点的总体概括,应准确、简明、完整、有条理。如果不能导出结论,也可以没有“结论”而进行必要的讨论,可以在结论或讨论中提出建议、 设想、改进的意见或待解决的问题。
结果与讨论的写作应符合下面几条原则:
从问题过渡到结果。按照“一般——具体”的顺序来表述结果,可以说是学术论文中的一般规则。除此之外,还要提示一下所研究的问题,然后再表述研究结果,使读者沿着“问题一答案”这样的线索来接受研究结果。
用资料支持结果。在给出研究结果后,相应地要用经验性的资料来支持,即用数字、图形和表格来论证研究结果的真实性。在使用经验性资料时,要注意用文字对这些数字、图形、表格进行必要的说明和解释,帮助读者理解这些资料的含义以及在证明研究结果时的作用。另外,要对经验性资料进行适当的概括和小结,以帮助读者全面地把握资料。
从理论的视角来讨论结果。对研究结果或结论的讨论并不是简单地再次解释和重复研究结果部分已经总结了的观点,而是要将研究结果与序论中的理论联系起来,说明从理论的视角看,能够从研究结果中得出哪些与理论相关的推论。
还可以把研究结果与文献评论中提到的那些研究的结果进行比较,彼此验证各自的研究结果,了解自己的研究结果对其他研究的修正和发展。另外,还可以讨论在研究中遇到的新的问题,以及用研究结果推论这些新问题时必须具备的条件及所受到的限制;讨论研究中没能解答的那些问题,以及研究可能存在的缺陷。
对研究结果的讨论不宜过长。有的学者指出研究结果讨论的长度与研究结果的清晰程度之间往往存在着一种负相关性,因为讨论过长反而会使读者在理解研究结果时不得要领,抓不住核心。